Eesti Vabariik 105 - elagu! Tegusat ja õnnelikku tulevikku kõigile isamaalise vaimuga kodanikele!
* * *
Ilusat ja toimekat haridusaastat 2023 - haridus ja sellel põhinev teadus on ühiskonna alustala !
- Arnold Rüütel, president, B. G. Forseliuse Seltsi auesimees
- Madis Linnamägi, B. G. Forseliuse Seltsi auesimees
* * *
Austatud Kambja Ignatsi Jaagu Kooli õpilased, õpetajad, vilistlased, toetajad!
Kooli 335. aastapäev 21.04.2022 oli väga sisukas – isamaaline, edumeelne, emotsionaalne, loominguline.
Kooli loomingulisust näitab ka Tootsi Taskute 23. aastaraamat ehk eriväljaanne “Kambja aabits”; juba sisu esimene loometööke “Albert aabitsast” innustab lugema – a-assonants > b-alliteratsioon > ... ü-assonants !
Edu edaspidiseks!
- Arnold Rüütel, president, B. G. Forseliuse Seltsi auesimees
- Madis Linnamägi, B. G. Forseliuse Seltsi auesimees
B. G. Forseliuse Seltsi tegevustiku edendamine hariduselu heaks on prioriteet! Hariduslembesed igas vanuses on teretulnud! Kontakt > forsel@hot.ee, 509 8647
* * *
"Presidendid. Arnold Rüütel" – intervjuu ETV-s 03.01.2022, 20:15; alaliselt järelvaadatav: https://etv.err.ee/1608445931/presidendid-arnold-ruutel
* * *
Peeter Ernits. Viimane rüütel. Arnold Rüütli jäljed Eesti pinnal ja ajas, 2017; proloog, 19 peatükki, epiloog, kaks välisvaadet, eluloolisi fakte; 368 lk + fotoleheküljed (80>, 192>, 272>); https://www.digar.ee/arhiiv/nlib-digar:373516
See raamat on Eesti elu ere kajastus impeeriumis elatud aastatest, muidugi eelkõige läbi president Arnold Rüüili elu, lapsepõlvest alates. Siin on väga paljude isikute tegevuste ja arvamuste kajastused, viited mälestusteostele.
Peatükid „Murdeline arg, 1987–1988“, „Suveräänsusdeklaratsioon, november 1988“, „Iseseisvusvõitlus 1988–1991“ ja „Vabadus! August 1991“ annavad ülevaate Eesti taasiseseisvumise murrangulisest ajast. Sel ajalooperioodil muutus Arnold Rüütel müütiliseks vabadusvõitlejaks, kindlameelse ja mehise eesti mehe võrdkujuks.
USA Riigidepartemangu Balti osakonna juht Paul A. Goble annab soliidse hinnangu artiklis “George Washingtoni võrdkuju Eestis“:, lk 358–364: „Ta on tõeline riigimees ja tema teod Eesti iseseisvuse ja riigi edendamisel väärivad tunnustamist mitte ainult sõprade ja töökaaslaste ringis, vaid nii eestlaste kui mitte-eestlaste ringis, kes on saanud kasu liidrist, kes on järjepidevalt mõtelnud rohkemast kui iseendast ja tänasest päevast“.
Teos aitab meie elu läbi ajaloo prisma meenutada ja tarkusi tallele panna, kui identiteediõpik ka järgmistele põlvkondadele – soovitav uurivaks õppetööks!
Arnold Rüütel osales 300-aastasre koolide liikumises 1986–1989 ja oli B. G. Forseliuse Seltsi esimees 1989–2002 ja on auesimees a-st 2002 (lk 366). Teoses on mainitud ka tema panus Eesti rahvakooli memoriaali ja teiste hariduslooliste mälestusmärkide rajamisel (lk 119). Rohkem haridusteemalist infot on B. G. Forseliuse Seltsi väljaannetes jm, https://dspace.ut.ee/, https://www.ester.ee/, http://www.forselius.ee/index.php?page=seltsi-truekised
* * *
DIGIKULTUURIAASTA, KOROONA-EPIDEEMIA AASTA 2020
E-õpe on Eesti hariduselus ammu kasutusel: Tiigrihüpe 1996, eKool 2002, Opiq ja Foxademy 2014. Koroonaviiruse tõttu hakkasid õpetajad distantsõppes kasutama erinevaid e-meetodeid ja kanaleid, aga nende sobivus ja efektiivsus oli erinev, näiteks: Messenger (liitujate kastid täitsid kogu ekraani); Facebook live (hea, aga ilma õpilaste sekkumiseta); Google Hangoui platvorm (kõiki ei saanud liita); Zoom, …
Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutusel (HITSA) on 23 õppevideot YouTube’i rubriigina “Kodune e-õpe. Koolitused ja juhendid”: … 8. Veebiseminar: Microsoft Teams’i kasutamine distantsõppes, 16. Digiõpikute platvorm Opiq, …
Loodetavasti suudame eriolukorra väheste kaotustega üle elada. Hiina teadlased leidsid juba 6. jaanuaril Covid-19 alias SARS-CoV-2 DNA-järjestuse ja saatsid selle maailma, ka Eesti teadlastele (www.koroona.ut.ee), koostamaks viiruse tõkestamise vaktsiini. Seni tuleb meil järgida eriolukorra reegleid – www.koroonaviirus.ee > https://www.valitsus.ee/et/eriolukord-eestis > https://www.koroonakaart.ee/, https://www.kriis.ee.
Elame elukestva õppe ajastul, digikultuur annab ootamatult tekkinud epideemia ajal südikust oluliselt rohkem panustada. Õpetajate ja õpilaste kogemused on oodatud avaldamiseks B. G. Forseliuse Seltsi veebil ja Toimetistes.
“Haridus ja sellel põhinev teadus on ühiskonna alustala”, olgem toimekad ja südikad!